尊敬的各位专家，老师们下午好
今天是个殊胜的日子，付村中学与天津师范大学举行《构建生态课堂教学模式的理论与实践研究》签约启动仪式，而且认识这么多有思想、有情怀、有学识、有执行力的专家们，让我们接触到中国教育最前沿的思想与实践。






这次请到的专家有语文、数学、英语、物理、历史五门学科天津师范大学学科教学论专家入校，目的是提升学科教师教育教学水平，构建生本教育的生态课堂。专家们将深入该校课堂，通过听课、评课、教育科研指导、讲座等方式，有针对性地提高老师们的教学能力，将听评课活动提到研究层面，为我校构建良好的生态课堂教学模式提供最有有效地指导，使以上五科的课堂教学得到一定水平的提升。








项目计划、进度、期限：第一阶段：2020年3月10日前，由语文、数学、英语、物理、历史五门学科的天津师范大学学科教学论专家组成的团队，深入付村中学课堂教学一线，进行听评课活动。依据课堂教学诊断情况，开展有针对性的课堂教学研究活动，构建生本教育的生态课堂教学模式，提升教师的执教水平；与学科教师座谈交流，开展小型讲座、讨论班等活动，提升教师的教育理念及教育智慧；进行项目中期总结。第二阶段：2020年10月12日前，适当开展有针对性的大型专项活动，以提高课堂教学质量；辅助学校开展项目研究，在指导教师完成项目的过程中，培养教师的科研能力；进行项目后期总结。学科组长组织所有任课老师按时参加活动，统计好考勤，每次活动指定一人做好活动简报。这次一起科研是一次难得的机会，希望大家珍惜与专家的交流机会，最大化地提升自己的专业水平。
我们也非常诚恳地希望诸位专家不惜赐教，一针见血地指出我们存在的教育教学问题，帮我们探求提升策略。通过一年的实践研究能达到三个改变，三个提升”。（改变教师落后的教学观念，提升教师的专业能力；改变课堂学生精神面貌，提升课堂效率；改变学校的教学生态；提升学校的办学品格）